A semana começou com visitas dos gestores da Secretaria Municipal de Educação de Palmas às unidades educacionais, dentre elas, o Cmei Ana Luísa, situada no setor Irmã Dulce,  as ETIs Anísio Teixeira, no Bertaville e Margarida Lemos, no Lago Sul e Escola Maria Júlia, no Jardim Aureny III. Logo bem cedo, o secretário Fábio Chaves e os secretários-executivos Maria Antônia Almeida e Evandro Borges, acompanhados de uma equipe técnica, iniciaram os encontros com os profissionais das escolas. 

A programação das visitas teve início em agosto, quando o secretário da Educação, professor Fábio Chaves, organizou um calendário para que ao menos um dia da semana, o grupo de secretários estejam juntos e realizem as visitas, que têm como foco avaliar as demandas e garantir a qualidade do ensino.

As visitas às unidades educacionais têm gerado uma repercussão positiva, pois demonstram o comprometimento da gestão em conhecer de perto as necessidades da comunidade escolar, juntos buscar soluções para melhorar a qualidade dos serviços ofertados em cada uma das comunidades onde as escolas estão situadas. 

Para a diretora do Cmei Ana Luisa, Márcia Aparecida, a comunidade escolar e os profissionais da educação estão esperançosos de que essa iniciativa resulte em melhorias significativas para os alunos e para o sistema educacional como um todo.

A diretora da ETI Anísio Teixeira, Cleudemar Abreu Lopes, falou sobre a relevância deste momento de troca. “É gratificante para a unidade receber os gestores no espaço escolar, pois aqui eles vão conseguir visualizar um pouco das nossas rotinas, das demandas que temos, da dinâmica que adotamos para atender bem nossos alunos. Foi também um momento de escuta, de ambas as partes. Os nossos professores e profissionais que atuam na escola, puderam falar do trabalho que é feito no dia a dia”, citou a gestora. 

Durante cada uma das visitas, professor Fábio observou diversos aspectos, como a infraestrutura das instalações, a qualidade do ensino oferecido, o envolvimento dos professores e funcionários, a adequação dos recursos didáticos e tecnológicos, a gestão escolar e as necessidades específicas de cada unidade. “Todos os aspectos que tivemos a oportunidade de observar de perto  servirão como base para o desenvolvimento de novas ações e políticas para os próximos meses”, disse o secretário.

Texto:Semed

Edição:Secom